Settimana 26-28/4: Ripasso 2

Ormai si avvicina la fine di questo corso così complicato e pieno di difficoltà, sono comunque convinto che siamo riusciti a passare delle belle lezioni insieme, imparando e divertendoci, in fondo è questo che conta.

Questa settimana abbiamo continuato con il ripasso, approfittando anche del materiale dell'Unità 5 che rivede molti dei temi trattati durante l'anno.

Sul libro, abbiamo visto le pagine 117-8 sui pronomi combinati, la lettera di pag. 120 n. 4, il ripasso/ampliamento sul congiuntivo presente di pag. 136, il ripasso sui tempi passati dell'indicativo di pag. 141 e le interiezioni ed esclamazioni di pag. 143. Nella parte degli esercizi, abbiamo fatto l'es. 18 di pag. 29.

Come materiale extra in vista dell'esame di certificato, abbiamo lavorato sulle tracce del monologo e del dialogo, con materiale proiettato e fotocopie; ho anche consegnato una copia cartacea delle tabelle di valutazione delle prove di produzione scritta, produzione orale e mediazione.

Alla fine di questa settimana, ho anche pubbicato i voti finali di promozione del corso. Per chi ha superato tutto, BRAVISSIMI, COMPLIMENTI! A chi mancano una o più parti, avrete gli esami di recupero del 10 e 12 maggio come seconda opportunità.

Buon ponte del Primo Maggio a tutti!

Settimana 19-21/4: Ripasso 1

Dopo la lezione della settimana scorsa dedicata al secondo libro di lettura di quest'anno, ci restavano soltanto due settimane piene di lezione:

• La settimana del 19 e 21 aprile;
• La settimana del 26 e 28 aprile;
• La lezione singola del 5 maggio (perché il 3 è festa).

Riassumo qui il programma per la valutazione per la promozione:

• Entro il 30/4, valutazione ordinaria di promozione: vedrete i vostri voti per superare o no il corso, basati sul lavoro di classe.
• Valutazione straordinaria di promozione: se non avete superato una o più abilità (leggere, ascoltare, parlare, scrivere, mediazione), potrete fare un piccolo esame nei giorni Lunedì 10/5 (scritto) e Mercoledì 12/5 (orale). L'esame è solo per chi non ha superato la valutazione ordinaria, solo per le parti non superate. In ogni caso, chi vuole può venire il giorno dell'orale (per il quale organizzeremo un orario la settimana prossima).

Vi ricordo anche le date degli esami di certificato:

• Certificato sessione ordinaria: scritto 3/6 orale 1-2/6;
• Certificato sessione straordinaria: scritto 24/6 orale 17/6.

Vi ricordo anche che promozione e certificazione sono indipendenti; qualsiasi valutazione superata tra una di queste quattro permette di iscriversi al corso B2.1 l'anno prossimo.

Per quanto riguarda il lavoro di classe svolto questa settimana, abbiamo lavorato con l'Unità 5, vedendo i proverbi di pag. 132 e le lettere di lamentela di pag. 133-4 e di pag. 59 punto 6 degli esercizi.

Abbiamo anche rivisto il condizionale, con fotocopie e l'esercizio 17 pag 29 degli esercizi.

Per la parte di comprensione orale, abbiamo visto gli ascolti n. 1 e 2 di pag. 56 degli esercizi.

Settimana 12-14/4: Io e te

 

Questa settimana abbiamo dedicato la lezione di mercoledì al secondo libro di lettura di quest'anno.

Lunedì, abbiamo lavorato con il libro, con il test di pag. 127, da cui è nato un dibatto esteso. Abbiamo poi visto una prova d'esame di anni passati, con un esercizio di compresione scritta sullo smart working (il telelavoro, cioè il lavoro da casa).

Mercoledì invece la lezione è stata interamente dedicata al libro "Io e te" di Niccolò Ammaniti. Lascio qui alcuni video interessanti, che abbiamo visto solo in parte a lezione.

Se vuoi, scrivi una (breve) recensione del libro, sarà un modo per usare le cose che abbiamo imparato insieme quest'anno per esprimere quello che pensi su una storia. 

 

 

 

 

 

 

Settimane 22-24/3 e 7/4

Con questo post aggiorniamo il blog di classe dopo il rientro dalla pausa per le vacanze di Pasqua.

Nelle ultime due lezioni prima dell'interruzione, abbiamo terminato l'Unità 4, con le attività sull'imperativo delle pag. 111-2, sui pronomi relativi delle pag. 112-3 e il completamento delle attività sul congiuntivo di pag. 115-6.

Negli esercizi, abbiamo fatto il n. 9 di pag. 50 e l'11 di pag. 51.

Sono rimasti in sospeso alcuni dettagli di quest'unità, che vedremo nel ripasso alla fine del corso.

Dopo il rientro dalle vacanze di Pasqua, abbiamo iniziato l'Unità 5, dedicata alle relazioni sociali e alle opinioni. Abbiamo cominciato con l'introduzione di pag. 126 e con il testo di pag. 128-129.

Abbiamo anche deciso la data della lezione dedicata al libro di lettura "Io e te" di N. Ammaniti: sarà mercoledì 14 aprile.

Vi lascio con un'immagine del tipico dolce pasquale italiano: la Colomba. Per i più abili e coraggiosi, ecco anche una ricetta per farla in casa.

https://www.ilclubdellericette.it/ricetta/colomba-fatta-casa-facile-veloce/

Settimana 15-17/3: Lavoro

Questa settimana abbiamo completato il lavoro sull'Unità 4 del libro.

Innanzitutto, abbiamo letto il simpatico testo sulla vita di un portinaio di condominio a pag. 114, con le attività 3b-c-d-e-f-h alle pag. 114-115 sul congiuntivo presente dei verbi regolari. Abbiamo usato queste strutture grammaticali per parlare un po' della vita di condominio, con l'attività n.3 di pag. 120.

Ho invitato chi vuole a scrivere un testo sulle sue esperienze di "Vita di condominio", con anedotti e opinioni sulla convivenza tra vicini.

Nella parte degli esercizi, abbiamo ripassato le professioni con gli es. 5 e 6 di pag. 48-49.

Per approfondire l'argomento lavoro, abbiamo visto questo servizio del TG1 sull'aumento della disoccupazione a causa della pandemia:

ISTAT: CALANO GLI OCCUPATI

Per finire, ho annunciato con grande piacere che è uscito il mio nuovo romanzo: FOLLIA - un thriller di ordinaria pandemia, che ho presentato venerdì 19 in una Fiera del Libro Virtuale. Per chi volesse vedere il video dell'intervista, lascio qui il link:

Settimana 8-10/3: Festa della donna, Maneskin e lavoro

Titolo triplo per il post di questa settimana, con contenuti diversi mescolati tutti insieme.

Infatti, nella lezione di lunedì abbiamo parlato della Festa della donna, con la visione di due video sulle manifestazioni in Italia in occasione dell'8 marzo e sulla storia dell'unica donna sommozzatrice della Guardia di Finanza.

8 MARZO Flash mob in tutta Italia 

GDF L'UNICA DONNA SOMMOZZATRICE

Successivamente, abbiamo lavorato sull'Unità 4 dedicata al lavoro, con il lessico relativo alle parole astratte in -enza, -ezza, -ità e -zione di pag. 105-106 (n. 2a, 2b e 2c.). Abbiamo poi letto il testo sui "Neet" (i ragazzi che non studiano e non lavorano) alle pag. 46-47 degli esercizi, con le relative domande di comprensione e lessico.

Abbiamo quindi concluso ascoltando (e vedendo) la canzone vincitrice del Festival di Sanremo 2021: "Zitti e buoni" dei Maneskin:

La lezione di mercoledì, invece, è stata tutta focalizzata sul libro: gli annunci di lavoro di pag. 108-109 (n. 4a-b-c-d); le interviste su mestieri e professioni di pag. 107-108 (n. 3a-b-c-d) con esercizi sul lessico e un simpatico gioco per indovinare la professione misteriosa; l'esercizio 4 di pag. 48 degli esercizi, ancora sulle parole astratte viste lunedì, riviste e ampliate; per finire, un breve dibattito seguendo l'es. 2d di pag. 107.

Settimana 1-3/3: come hai saputo di questo lavoro?

Questa settimana abbiamo iniziato a lavorare con l'unità 4 del libro, dedicata al mondo del lavoro.

Abbiamo cominciato con un interessante esercizio sulle consonanti doppie, a pag. 44 degli esercizi, con gli ascolti 19a e 19b.

Abbiamo poi l'introduzione di pag. 100, con un breve dibattito che ha toccato anche le frasi di pag. 101 n.2. Abbiamo quindi letto il tetso di pag. 102-103, toccando i punti 1c, 1d e 1e.

Abbiamo infine ascoltato il colloquio di pag. 104, con le domande di pag. 104-105 n. 2c, 2d e 2e.

Settimana 24/2: esami!

Nell'unica lezione di questa settimana, dopo un breve riscaldamento con l'esercizio n.13 pag. 42 (parte esercizi) sui pronomi combinati, abbiamo lavorato con due attività prese da esami del livello B1 di anni passati: una lettura dal titolo "Meglio essere uomo o donna?" con domande a risposta vero/falso, e un ascolto dal titolo "La pausa pranzo" con una serie di frasi con spazi da completare. Per motivi di confidenzialità non posso postare gli esercizi sul blog, chi è venuto a lezione ha le prove su carta, chi non c'era e fosse interessato mi può contattare e vedrò di fargli avere gli esercizi.

I testi sono stati un'occasione per fare un piccolo dibattito sugli argomenti proposti.

A partire da questa lezione, cercherò di portare ogni tanto qualche esercizio di anni passati, così potrete vedere come è organizzato l'esame e qual è il livello di difficoltà complessivo.

Abbiamo avuto poco tempo per fare altro in questa lezione, in particolare è rimasto da correggere l'esercizio n.16 di pag. 43, che vedremo la prossima volta.

Settimana 15-17/2: ne!

Questa settimana abbiamo finalmente affrontato il famigerato e temuto pronome "ne": seguendo la proposta del libro, abbiamo visto esempi di uso ed esercizi alle pag. 66-67 n. 4a, 4b, 4c e 5a, 5b e 5c.

Abbiamo poi fatto pratica riascoltando l'intervista di pag. 92, con i corrispondenti esercizi; le frasi sono state poi utilizzate per piccole interviste tra compagni, secondo lo schema di pag. 93 n. 1.

Abbiamo poi visto alcuni comparativi irregolari con gli esercizi del n. 9 pag. 39 parte esercizi, con un testo sul rapporto tra giovani e musica. Abbiamo ripassato l'uso dei pronomi semplici (diretti, indiretti e ne) con il testo n.12 di pag. 41. Abbiamo anche ampliato il nostro lessico con gli aggettivi e i nomi degli esercizi 6 e 7 di pag. 38.

Sempre in argomento musica e interviste, erano rimaste in sospeso le domande degli audio di pag. 33 degli esercizi: ci siamo intervistati tra noi sui nostri gusti ed esperienze in fatto di musica; ne è venuto un bel dibattito di gruppo, molto interessante e divertente.

Infine, abbiamo visto le immagini spettacolari della recente eruzione dell'Etna, vulcano molto attivo in provincia di Catania, in Sicilia:

SPETTACOLARE ETNA  

CATANIA Spettacolare Etna

Settimana 8-10/2: giovani, musica e... Torino!

Questa settimana abbiamo continuato il nostro percorso nel mondo dei giovani, seguendo le proposte dell'Unità 3 del libro. 

Nella parte degli esercizi, abbiamo letto il testo di pag. 35 n.4, con l'esercizio n.5. Abbiamo anche ascoltato le interviste di pag. 33 punto 1a e 1b, con gli esercizi 1c e 1d. (l'intervista ai compagni è rimasta in sospeso per la prossima settimana).

Nella parte principale dell'unità, abbiamo approfondito i pronomi combinati, con gli esercizi 2a, 2b e 2c di pag. 88-89; abbiamo poi rivisto l'uso dei pronomi relativi che e chi, con un simpatico testo su Torino (la mia città!) a pag. 90, con gli esercizi 3b, 3c e 3d di pag. 90-91.

Per conoscere meglio Torino, abbiamo visto questa breve introduzione sulle sue attrattive turistiche:

Se volete vedere delle bellissime immagini sulla mia città, vi propongo questo breve video: buon viaggio... virtuale!

Settimana 1-3/2: giovani, studi e lavoro

In questa settimana abbiamo continuato a lavorare con l'Unità 3 del libro, con le attività sulla lingua dei giovani, soprattutto nelle chat e messaggi su smartphone, con testi ed esercizi di pag. 85.

Abbiamo poi parlato di che cosa si fa dopo il diploma: università o lavoro, con il testo e l'ascolto di pag. 86 con i relativi esercizi di pag. 87. e l'introduzione al congiuntivo presente, con gli esercizi 1e, 1f e 1g di pag. 87. Abbiamo anche parlato dell'argomento tutti insieme in classe.

Nella sezione degli esercizi, abbiamo visto a pag. 34 gli ascolti 2 e 3a.

Per concludere, ci siamo premiati ascoltando la canzone "Soldi" di Mahmood, con cui ha vinto il Festival di Sanremo 2019.

Lezione 27/1: "Seta" di A. Baricco

Dopo la lezione dedicata al romanzo "Seta" di Alessandro Baricco, vi lascio questo post per pubblicare le vostre recensioni, le potete mettere nei commenti. Ricordatevi di scrivere anche il vostro nome! A volte su blogger non compare l'autore.

Per ispirarvi, potete vedere qui il trailer del film (che abbiamo anche visto a lezione) e una breve video-recensione (non molto positiva...). Buon lavoro!

 

Settimana 18-20/1 e 25/1: Ancora sotto la neve... e ritorno a scuola

 ...E anche questa settimana siamo sotto la neve! Ormai se ne sta andando, ma le scuole sono ancora chiuse. Per questo motivo le due lezioni sono state di nuovo online, mentre lunedì 23 siamo finalmente tornati a scuola.

Lunedì 18/1

Con questa lezione, abbiamo praticamente concluso l'Unità 2 del libro, che è sembrata lunghissima vista la pausa delle vacanze di Natale giusto nel mezzo. Restano alcuni piccoli elementi isolati da vedere, che riprenderemo in parte mercoledì, in parte quando ritorneremo a scuola.

Nella lezione di oggi, dopo la correzione degli esercizi della settimana scorsa, abbiamo lavorato sugli aggettivi in -abile e -ibile con gli esercizi del punto 5 di pag. 62. Abbiamo quindi rivisto i consigli, sia con il condizionale (come la settimana scorsa) sia con l'imperativo, scambiando tra i due, seguendo gli esercizi del punto 3 di pag. 65. Abbiamo infine fatto pratica libera dando consigli per le vacanze ad alcune persone concrete, seguendo la traccia del punto 1 di pag. 70, ovvero con i profili di pag. 158.

Come ampliamento del lavoro fatto insieme, vi propongo i seguenti esercizi per casa (nella parte degli esercizi del libro)
- Sugli aggettivi in -abile e -ibile: pag 27 n. 11 e 12;
- Sul condizionale, pag. 28 n 15 (dovete associare ogni domanda con una risposta e coniugare i verbi) e anche pag. 29 n. 16.

Mercoledì 20/1 e lunedì 25/1

In questa lezione abbiamo iniziato l'unità 3 del libro, con la presentazione delle pag. 76-77, l'ascolto di pag. 81 (con gli esercizi corrispondenti), i programmi per il tempo libero a Palermo delle pag. 82-83 e il riascolto della conversazione a pag. 84. Abbiamo anche approfittato dell'argomento per parlare a coppie e in gruppi nella lezione di lunedì 25, per recuperare le attività orali che non abbiamo potuto svolgere nelle lezioni online.

Per casa, ho proposto di leggere il testo di pag. 78-79 e di fare gli esercizi corrispondenti sul lessico (1c e 1d)

Settimana 11-13/1: Sotto la neve!

 

Il nostro rientro dalle vacanze di Natale è stato burrascoso, nel senso letterale del termine: mezzo metro di neve ci tiene bloccati in casa. Le lezioni di questa settimana sono quindi online, con lo stesso schema delle mie lezioni durante il lockdown della primavera 2020: un'ora "sincrona", collegati in videochiamata su Jitsi (https://meet.jit.si/TommasoEOI), e un'ora in autoapprendimento, ognuno per conto suo.

Lunedì 11/1

Nell'ora di lezione sincrona, dopo alcune chiacchiere sul tempo, abbiamo ripreso il lavoro sull'Unità 2 del libro, con l'audio di pag. 22 degli esercizi (ascoltatelo qui) e le domande 3a e 3b; abbiamo poi lavorato sui diminutivi, con l'esercizio 4 di pag. 62 (parte principale).

Per la parte in autoapprendimento, ho proposto varie attività nella sezione degli esercizi:

• A pag. 24-25, leggere il testo 6 con le domande: attività 6a-6b-6c;
• Il breve esercizio di lessico a pag. 25 n. 7 con le parole della montagna;
• A pag. 26 n. 10, l'esercizio sui nomi alterati che abbiamo visto insieme;
• Consigli: a pag. 28, leggere il testo n. 14 per un weekend di primavera con i consigli al condizionale.

Mercoledì 13/1

Buona parte della lezione è trascorsa con la correzione degli esercizi a casa del lunedì. Ne abbiamo anche approfittato per raccontare alcune disavventure di viaggio collegate al testo di pag. 24-25.

È rimasto tempo per dare consigli con il condizionale, scrivendo le frasi dell'esercizio 3c di pag. 66 (parte principale), con le espressioni "Se io fossi in te", "Al posto tuo/al tuo posto" e i condizionali "dovresti" e "potresti".

Per la prossima settimana, ho proposto di scrivere il testo 4 di pag. 70, con consigli al condizionale e piccoli racconti al passato per spiegare/giustificare i consigli, inseriti nel testo.

Possiamo anche rivedere un po' di lessico con gli esercizi n. 8 e 9 di pag 26. 

Vi ricordo che abbiamo deciso di posticipare la lezione dedicata al romanzo "Seta" di A. Baricco a mercoledì 27/1.